Inklusive Schule, Förderung der Mehrsprachigkeit und kompetenzorientierte Bewertung waren Hauptthemen auf der heurigen Pädagogischen Tagung des Lehrerkollegiums. Die Schülerinnen und Schüler hatten schulfrei; nicht die Lehrpersonen, die sich am Mittwoch mit wichtigen Themen beschäftigten. Wie können wir unsere Schüler/innen noch besser unterstützen und auf ihre persönlichen Bedürfnisse eingehen? Was hat sich durch die Oberstufenreform wirklich … Gemeinsam auf dem Weg weiterlesen